<![CDATA[NC]]> http://www.ecole.o.dzblog.com NC fr Sun, 20 Jul 2008 18:14:46 GMT Sun, 20 Jul 2008 18:14:46 GMT dzblog.com v0.2 <![CDATA[Travail Pédagogique]]> http://www.ecole.o.dzblog.com/article-248799.html Travail pédagogique en classe. (Tous les jours) :

]]> Sun, 20 Jul 2008 18:14:46 GMT http://www.ecole.o.dzblog.com/article-248799.html Actions Réalisées http://www.ecole.o.dzblog.com/article-248798.html ACTIONS REALISEES : 

Journée de Reboisement à « TIKJDA », Bouira.

 Le 18.04.2008 :

 

 



Collecte des déchets et dépollution du site touristique et écologique « ASOUIL », le 25.04.2008





]]> Sun, 20 Jul 2008 18:11:06 GMT http://www.ecole.o.dzblog.com/article-248798.html Article http://www.ecole.o.dzblog.com/article-247018.html

                 Ecol.o

Environnement . DZ

 

     L’environnement par définition est « l’ensemble des conditions naturelles et culturelles où se développe l’homme ». C’est la raison pour laquelle nous avons choisi dans le projet « écol.ô » de traiter, concomitamment, les questions d’environnement par le biais d’activités culturelles et artistiques : la musique, le théâtre, la caricature, le conte, la communication…

 

     La culture, tout comme la nature, a horreur du vide qui la livre à l’inconnu, au hasard et la médiocrité qui nous livrent à leur tour à une situation d’impasse faite de déperditions et de déracinement, présentant des conséquences néfastes et graves souvent et fatales par moment. La culture que l’on ne produit pas nous produit. On subit des courants et des mouvances étrangers et étranges à la fois, faute de n’avoir pas su protéger ce qu’on avait. Protéger une culture, ce n’est pas la claustrer, mais préserver les valeurs justes et nobles qui la caractérisent, à l’effet de fertiliser les échanges et la cohabitation avec d’autres cultures, pour son enrichissement éventuel.

 

     L’état de l’environnement naturel, en Algérie, est étrangement semblable à celui de la culture. Ni préservation, ni valorisation, ni développement. Hormis les énergies fossiles, l’état des ressources naturelles est lamentable, abandonné. La conservation fait défaut, la destruction suit. VOLONTE OU INCOMPETENCE ?

 

     Le développement durable, celui qu’on a préféré aborder avec des enfants, citoyens à part entière et futurs cadres de la nation, est un concept tendance qui sonne bien à l’oreille et à l’oseille aussi ! Un développement qui exclut la participation citoyenne est voué à un aboutissement calamiteux à coup sûr. La gestion participative dérange plus qu’elle n’arrange ! Nous sommes convaincus que la communication, le débat et l’accès à l’information sont les conditions indiscutables, pour concevoir l’évolution, en dehors de toute illusion et manipulation.  

 

     Pour protéger l’environnement, il faut indissociablement joindre tant de termes qui le constituent et faire abstraction aux esprits négatifs, purs produits du hasard et de la médiocrité.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

]]> Mon, 30 Jun 2008 18:41:44 GMT http://www.ecole.o.dzblog.com/article-247018.html Porteurs de Projet http://www.ecole.o.dzblog.com/article-223562.html Mr. BERDJANE Yazid
Enseignant de langue Française au Collège d’enseignement Moyen Larbi MEZANI. BENI-YENNI.
Mr. BOURAS Ali
Environnementaliste au Bureau d’Hygiène Communal à l’Assemblée Populaire Communale de BENI-YENNI.
BENI-YENNI EN NEIGE.
]]> Sat, 08 Mar 2008 18:37:30 GMT http://www.ecole.o.dzblog.com/article-223562.html Présentation du Projet http://www.ecole.o.dzblog.com/article-221898.html  
 
                                   

PourquoiEcole.ô ?

 C’est une allusion à l’écologie et à l’école pour signifier que le système éducatif doit se préoccuper de manière efficace et effective de l’éducation environnementale.

 

 

 

 

 

 
 

LE PROJET :  Ecole.ô

   Ce projet pédagogique axé sur l’éducation environnementale répondra aux différents aspects et impacts environnementaux recensés dans l’analyse environnementale communale élaborée par l’environnementaliste du groupe d’encadrement. (Voir analyse environnementale).

    Ecole.ô C’est aussi un espace de communication où l’enfant et l’adulte échangeront des avis, émettront des critiques et proposeront des solutions afin d’inscrire le projet dans le concept du développement durable en harmonisant l’évolution avec la protection de l’environnement.

   Ecole.ôfera l’objet de sorties pédagogiques, montage de films, prises de photographies, exposés scientifiques, documentations réglementaires et législatives qui serviront de documents de base pour l’imagination d’histoires.

   Ecole.ô présenté dans les trois langues - Français, Tamazight et Arabe - sous forme d’histoires illustrées, permettra à coup sûr d’aborder ces aspects environnementaux de manière ludique (imagination d’histoires, création de personnages, illustration caricaturale, …) et apportera des solutions appropriées conformément aux exigences légales et autres, à travers la morale et la conscience du personnage « Petit Yanni » imaginé par le groupe. Il véhiculera ainsi un message de sensibilisation et conscientisation quant aux impacts générés par le mauvais comportement de l’homme vis-à-vis de la nature.

 Ecole.ô sera l’œuvre du groupe d’encadrement chargé des programmes environnementaux au sein de l’Association TANEFLIT de Beni-Yenni en partenariat avec le Collège d’Enseignement Moyen Larbi MEZANI de Beni-Yenni.

  Ecole.ô ferait éventuellement l’objet de spectacles, d’adaptations ou autres formes de présentations, à long terme.

 

 

 

 

 LES OBJECTIFS DU PROJET

 1) Familiariser l’élève à la notion du développement durable.
2) Stimuler l’imagination de l’élève quant à la protection de l’environnement
3) Répondre de manière rationnelle et effective aux aspects et impacts environnementaux. (Voir analyse environnementale)
4) Sensibiliser et conscientiser le citoyen (agir sur son comportement).
5) Encourager la communication entre les adultes et les enfants
6)  Permettre à des jeunes exclus précocement du système scolaire    d’exprimer leur talent dans les domaines de l’illustration et du dessin.

 

 LES BESOINS IMMEDIATS DU PROJET :

 
1)    un micro-ordinateur
2) une imprimante couleur
3) un scanner  
4) un data show
5)   un appareil photo numérique
6) un camescope
7)   dix rames de papier
8) outils de dessin : crayons, feutres, traceurs, marqueurs feuilles de dessin…
9) Deux tables de dessin (chevalet)
Pour plus d'informations veuillez contacter les deux porteurs de projet.
Mr BOURAS Ali ou Mr BERDJANE Yazid
Taourirt Mimoun Beni-Yenni 15530
Tizi Ouzou Algérie
Tel: 00213-773-35-33-94
        00213-552-32-49-62
Fax: 00213-26-33-42-78

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

]]> Sun, 02 Mar 2008 17:50:34 GMT http://www.ecole.o.dzblog.com/article-221898.html Photos http://www.ecole.o.dzblog.com/article-221890.html

]]> Sun, 02 Mar 2008 16:52:37 GMT http://www.ecole.o.dzblog.com/article-221890.html paritie de l'analyse environnementale de la commune d'Ath-Yenni http://www.ecole.o.dzblog.com/article-221901.html   

 

Présentation de la commune :

 

 

I. Aperçu historique :

 

 

     Les Ath-Yenni, comme leur nom l?indique sont les descendants d?un Yenni dont ses origines sont inconnues, la tradition, même légendaire n?en dit rien.

     Ils figurent dans la liste des tribus Zouaouiens les plus marquantes, mentionnées par IBN KHALDOUN dans son histoire des Berbères (traduction de slamet).

    Mais ils sont surtout connus aujourd?hui encore, par leur industrie de la bijouterie émaillée. Cet art et ces techniques ont été conservés dans certains contours montagneux ou isolés comme Beni-yenni et qui en fait un art entièrement Berbère.

    La population de Beni-yenni est répartie en quatre (04) gros centres, s?échelonnant sur les sommets d?une arrête montagneuse, entourée sur trois cotés par des nids torrentiels. (P.D.A.U, 1997).

II. Analyse physique : situation géographique :

        Beni-yenni s?étend sur une superficie de 34.25 km. C?est une ancienne commune, confirmée lors du découpage administratif de 1984. En 1991 fut érigée en chef lieu de Daïra regroupant, les communes de Beni-yenni, Iboudrarène et Yatafen dans la Wilaya de Tizi-ouzou.

 

 

 

     Elle est située à 150 Km à l?est de la capitale et à 35 km au sud-est du chef lieu de la Wilaya. La commune est traversée au sud par la RN N° 30 qui la relie avec Tizi-ouzou et plusieurs communes limitrophes et elle est desservie par le CV 06 qui assure la liaison interne entre tous les villages (P.D.A.U, 1997)

 2 -limites communales :

 

 

 

 

       Selon le (P.D.A.U, 1997), les limites territoriales de la commune de Beni-yenni sont :

                Au Nord :         Larbaa Nath-Irathen

                A l'Est :           Ain El Hammam

                A l'Ouest :      les Ouadias et Ath Mahmoud

 

 

    • Au Sud :          Ouacifs. 

    •  

    •          Morphologie :

    •         Le territoire communal de Beni-yenni s?identifie à celui de la grande Kabylie, il se caractérise par une topographie prononcée, qui se présente par une succession de collines ou les altitudes varient entre (300 et 900 m). 90% de l?espace communal est constitué de fortes pentes. Les pentes douces et moyennes occupent le reste (P.D.A.U, 1997).

       

       

       

    •            3-séismicité :

       

       

       

    •       La wilaya de Tizi-Ouzou se trouve dans une zone de séismicité moyenne soit la zone 2 selon la publication du ministère des travaux publics intitulée : « recommandations provisoires appliquées aux bâtiments à codifier dans les régions sujettes aux séismes ». Donc, les constructions doivent être réalisée en tenant compte des techniques parasismiques appropriées et que les matériaux fragiles tels que la terre, le toub et autres sont interdits. On signale que la région a connu des mouvements   tectoniques et que des séismes ont été ressentis depuis 1796 (P.D.A.U, 1997)

    •  4- Géologie :  

 

                       La mécanique du sol de Beni-yenni se caractérise par des matériaux peu variés avec la prédominance des conglomérats, de galets et de graviers, représentant les poudings, qui occupent tous le Nord-Ouest de la commune, quant au centre et Nord-Est on y trouve les gneiss schisteux (P.D.A.U, 1997).

                  5- Géotechnie :

 

                   Le croisement des pentes, de la géologie et de l?hydrologie fait apparaître trois catégories de terrains : favorables, moyennement favorables et défavorables.

              Presque tout le territoire de Beni-Yenni est moyennement favorable, la classe favorable s?étend le long de la voie centrale de la commune ou se trouvent tous les villages.

            Quant aux terrains défavorables, ils occupent de petites surfaces au Nord-Est et au Sud, le long de la RN.30 dans sa partie Ouest.

                6-Hydrologie :

   Oued Djemaa au Nord, Oued Larbaa au Sud et une partie de Oued « AISSI » à l?Ouest, constituent des limites aquatiques de la commune.

   Beni-yenni se trouve dans les deux bassins versants des Oueds « DJEMAA » et Larbaa qui déversent sur le bassin versant principal Oued « AISSI »

 

 

 

   Il existe aussi plusieurs Talwegs qui véhiculent les eaux pluviales dont l'exécutoire est « ASSIF ». La disponibilité en eau souterraine est favorable au Nord au niveau de l?Oued Djemaa (P.D.A.U, 1997).

 

    1. 7 -Agriculture :
    3.     La surface agricole utile (S.A.U) au niveau de Beni-yenni s’élève à 872 Ha soit 24,73 % de la surface totale de la commune.

    4.      En ce qui concerne l’élevage, le potentiel existant n’est pas très important (54 apiculteurs et 04 éleveurs bovin agréés), bien que les conditions soient favorables.

  1.  8 -Forêts :

     

  2.        On y trouve que des maquis denses et clairs, localisés essentiellement au Nord de la commune. Cette formation végétale est propre aux régions méditerranéennes constituées en général par des plantes buissonneuses, épineuses et odorantes adaptées à la sécheresse (chênes verts, chênes kermès, cyprès…). Les maquis denses et clairs occupent respectivement 1545 Ha ce qui représente 45 % de la surface de la commune (P.D.A.U, 1997). 

     

  3.  

     

  4. 9 .    réseau routier :

          Le réseau routier de la commune est composé de : RN N° 30, CW 06, voie de desserte et quelques pistes.  

     

  6.  

     

  7. 10.           Climat :

                 La Kabylie jouit d’un climat méditerranéen avec une tendance plus continentale, pour la Kabylie intérieure dont fait partie Beni-yenni, période pluvieuse avec un froid rigoureux en hiver et saison estivale chaude et sèche (P.D.A.U, 1997).

     

                 a-     Température :

                 Les températures varient entre 6° C au maximum en hiver, et 34,9 °C à 35,9°C en été.

     

                b-     Pluviométrie : 

          Le nombre total de jours de pluie est de 90 jours repartis du mois de Novembre à Mars, avec cependant, une intensité des précipitations plus importantes pour les mois d?Octobre, Novembre, Décembre, Janvier et Février. Le reste de l'année, il y a une régression progressive à partir du mois de Juin du nombre de jours de pluie. 

     

     

     

                c -     Vents :

     

     

     

     

     

  8.      Les vents dominants sont du secteur Sud-Ouest durant toute l’année. En été, il faut signaler des passages périodiques de sirocco, qui sont généralement du secteur Sud à Sud-Ouest.

     

     

    III. Recensement de la population :

  9.                    Selon le R/G.P.H de 1998, on a :

    - L’agglomération chef lieu de la commune, se compose de 05 villages, qui totalisent 595 habitants, soit 78,71% de la population locale.

    - Tigzirt, la seule agglomération secondaire regroupait 889 habitants, soit 11%.

  10. - La zone éparse avec tous les noyaux et lieux dits regroupait 721 habitants, soit 9,53%.

     

     

     

     

     

     

     

  11. Les aspects et impacts environnementaux recensés dans l’Analyse environnementale Communale :
     
    a)    Les aspects environnementaux :
     
    1)    Utilisation excessive d’eau.
    2)    Emission de gaz polluants.
    3)    Emission de biogaz et prolifération d’odeurs nauséabondes.
    4)    Consommation de carburant.
    5)    Déchets ménagers.
    6)    Déchets spéciaux.
    7)    Déchets de bâtiment (démolition).
    8)    Cadavres d’animaux.
    9)    Autres déchets de nature valorisables ou recyclables.
    10)      Les margines.
    11)      Les eaux usées. 
    12)      Dégradation du réseau routier.
    13)      Réapparition des dépotoirs sauvages.
    14)      Exploitation anarchique du sable.
    15)      Abattage d’arbres. 
    16)      Cross-connexion.
    17)      Incendies de forêt.
    18)      Inexistence de sites écologiques et naturels. 
     
    b)    Les impacts environnementaux :
     
    1)    Epuisement des ressources naturelles en eau.
    2)    Pollution atmosphérique.
    3)    Maladies respiratoires (Asthme. Dyspnée…).
    4)    Contamination de l’environnement.
    5)    Détérioration du paysage.
    6)    Maladies infectieuses.
    7)    Maladies à Transmission Hydrique.
    8)    Risques d’accidents.
    9)    Déséquilibre écologique.
    10)        Incidences économiques.

       Détérioration du paysage.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

]]> Wed, 27 Feb 2008 18:30:16 GMT http://www.ecole.o.dzblog.com/article-221901.html